Технологія повного засвоєння знань на уроках англійської мови.
Здібності учня визначаються його темпом навчання не при усереднених, а при оптимально підібраних для даної дитини умовах. Б. Блум вивчав здібності учнів при навчанні різних предметів в умовах, коли час на вивчення матеріалу не обмежувалося. Він виділив три категорії учнів: а) мало здібної, які не в змозі досягти заздалегідь наміченого рівня знань і умінь навіть при великих витратах навчального часу, б) талановиті (близько 5%) - Можуть навчатися у високому темпі; в) звичайні учні, що становлять більшість (90%), чиї здібності по засвоєнню знань і умінь визначаються витратами навчального часу. ВИСНОВОК: при правильній організації навчання, особливо при знятті обмежень у часу, абсолютна більшість школярів в змозі повністю засвоїти обов'язковий навчальний матеріал. 1. Технологія повного засвоєння програми У рамках представленої технології побудова навчального процесу спрямован а на те, щоб підвести всіх учнів до єдиного, чітко заданому рівню оволодіння знаннями та вміннями